孩子注意力持久性差是让很多家长、老师烦恼的事情。幼儿虽有一定的有意注意，但注意的稳定性较差，易受外界因素的干扰而分散转移。唐山幼师学校的专业老师来为大家分析一下如何培养幼儿注意力的持久性？
1、通过形象教学激发幼儿的好奇心：
幼儿的好奇心特别大，老师和家长要有目的地，有计划地对他们进行引导，尽可能多的让孩子们看到具有直观兴趣的实验，引起孩子极大的求知热情，给孩子展现外部世界的内容越多，他们的好奇心也越大，注意力越集中，越持久，也就越勤于思考。
2、让孩子明确活动的目的：
当孩子明确了活动的目的时，注意力保持的时间会明显的长一些。
你不妨做一个小实验，你让孩子观察一座房子，比较一下下面两种情形哪种孩子注意的时间长。一是对孩子说：“你看看这座房子。”二是对孩子说：“你来看看这座房子，屋顶是什么颜色的？门是什么形状的？”
很显然，在第二种情形下，孩子注意的时间要长一些。所以，成人一定要提出活动目标来。
3、创造良好的环境：
孩子的注意力非常容易受到环境的干扰。因此，老师和父母在要求孩子集中注意力的时候，别忘了给孩子一个安静、没有多余东西的环境，并且学会等待和包容，让孩子在宽松的氛围中专心活动。
4、注重一日活动中渗透注意观察力的培养：
观察力强的孩子可以获得丰富的知识，如告诉孩子怎么看，应该先看什么，在看什么，教会孩子有顺序地从上看到下，从外看到里，从主要的明显特征看到次要的特征。一般幼儿对观察的事物感兴趣后，注意力就会集中、持久。
5、把兴趣和注意力的培养结合起来：
对于3岁前的孩子，老师和父母可选择色彩鲜艳、会动、会响的玩具。对大一些的孩子，老师和父母可选择有情节、可操作、有探索或富有想象的物品。比如图画书、积木、沙水等材料……让孩子发展注意力的同时形成他们特有的兴趣。
6、通过提高自我控制力来提高注意力：
孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到。可采用游戏的方式，将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则。
例如，与孩子一起玩“小小厨师”的游戏，让孩子扮演小厨师，事先约定厨师应该先做什么，再做什么，需要几分钟。在游戏中，对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。
7、幼儿注意力持久需要巧妙的引导：
每个孩子注意力的持续性都不同，如何让他们对事物的关注更为持久，这就需要老师和家长的巧妙引导。
例如，在幼儿园建筑区正在搭房子的小朋友，刚搭一半他又玩起娃娃来，一看就知道对积木没有了兴趣，注意力又发生了转移，这时老师可以用商量的语气说：“你看等下我们把房子搭起了，我们请一些小客人来你的新家做客，到时你当小厨师做菜招待他们吧？”这样小朋友愉快地又回到搭积木的游戏上来。
8、劳逸结合，让幼儿保持良好的状态：
孩子要集中注意力，首先要有良好的精神状态。他们需要劳逸结合，从事一种活动的时间不能太长。每个年龄段的幼儿活动时间都不相同，这就需要动静交替，需要高度集中注意力的活动和比较放松的活动相结合，让孩子在有节奏的活动变化中，使注意力的保持、转移等能力都得到发展。
听了唐山幼师学校专业老师的介绍，大家对培养幼儿注意力的持久性的方法了解了多少呢？如果大家还有其他方面的疑问，欢迎来唐山幼师学校咨询哟！